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La DISCIPLINA POSITIVA es un conjunto de estrategias, recursos y herramientas que ayudan a los padres y madres en la educación de sus hij@s sobre la base del respeto mutuo, un trato amable y firme a la vez, sin premios, ni castigos.
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DISCIPLINA POSITIVA
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DESCRIPCIÓN
La Disciplina Positiva (DP) promueve el respeto mutuo como base para mejorar las relaciones interpersonales, tanto dentro como fuera del hogar. DP es un programa para enseñar a padres/madres/docentes, la forma de cultivar en los hij@s/niñ@s/jóvenes, personas responsables, respetuosas, independientes, con autoestima y miembros activos de la comunidad, llenos de recursos a utilizar para el bien común. Los principios y herramientas de la DP ayudan a que las personas aprendan importantes habilidades sociales y de vida, en un ambiente totalmente de respeto y a la vez alentador, tanto para l@s niñ@s como también para los adultos. (Disciplina Positiva Chile)
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SENTIDO DE PERTENENCIA Y SIGNIFICANCIA
La DP se basa en la Teoría de la Psicología Individual de Alfred Adler y su modelo más práctico, desarrollado por Rudolf Dreikurs. Esta psicología postula la importancia para el ser humano del sentido de pertenencia y significancia. Estudios recientes en neuropsicología confirman que l@s niñ@s tienen un interés desde el nacimiento a sentirse conectados con los demás y que este sentido de vínculo con su comunidad, familia y colegio, ayuda a que ell@s tengan mejor comportamiento. Para ser personas exitosas y miembros que contribuyen a su comunidad, l@s niñ@s deben aprender habilidades sociales y de vida. La Disciplina Positiva está basada en la idea que la disciplina debe ser enseñada y que esta a su vez enseña. Los colegios en donde se utiliza este programa como modelo de disciplina positiva muestran una mejora considerable en las relaciones interpersonales y una disminución del bullyng o matonaje escolar.
(Disciplina Positiva Chile)
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Más que un programa, la DP en el colegio o en la casa, es una forma de relacionarse que crea un ambiente en donde los estudiantes/hij@s tienen un sentido de pertenencia, donde los adultos entienden la motivación detrás del comportamiento y donde el “mal comportamiento” es visto como un oportunidad para aprender. (Disciplina Positiva Chile)